发布时间:2024-11-09 17:22:51 来源: sp20241109
在安徽省铜陵市义安区金榔村,有一所乡村中学,除了节假日,每到夜晚,学校的教室里总是灯火通明,老师们给学生们辅导作业、补缺补差。据报道,金榔初级中学的大部分学生家长都常年在外务工,学生跟随年迈的爷爷奶奶生活,家庭作业常常遇到难题,做不出、做不好,又找不到人辅导。针对这种情况,学校克服困难,启动夜间课后服务工作,不仅为家长“减了负”,而且给家长“暖了心”。
乡村中学晚自习作业辅导的启动,表象是教师为学生的家庭作业排忧解难,实质上是乡村教师自身的教育付出,诠释了教育初心的坚守和教育使命担当。因为多数教师居住城区,放学后本可回城关照自己的“小家”,但是开设晚自习作业辅导后,教师通常要十点后方能到家,第二天又要起早赶回学校,但是为了学生的学业却甘心付出。山区乡村教师的纯朴教育情愫无疑体现了崇高的教育情怀。
晚自习作业辅导的举措是把“减负”减到了实处,是深层的“减负”,实实在在的“减负”。自从有了晚自习作业辅导,学生不懂的疑难问题能够及时得到老师讲解,实现“当天作业当天清”,完成作业的质量和速度都得到了提高。由于家庭作业完成得好,学生心理充实又踏实,八点半下自习回家,十点前就能上床休息,学生的睡眠时间和质量得到了双重提高。
学校实施晚自习作业辅导,解决了很多学生做不好家庭作业的问题。学生的收获、家长的解忧,是以教师的付出和教师教育资源的再开发为支撑,体现了更深、更高层次的教育服务。校长为教师服务,教师为学生服务,一级为一级服务最终体现的是学校为社会服务,这也正是“为党育人 为国育才”的生动实践。
晚自习作业辅导对乡村教育发展亦具有深远的意义。乡村学校因教育资源矛盾,很多家长采取购房等多种方式带着孩子转学流向城市学校,造成乡村学校生源大量流失,乡村学校规模萎缩,致使乡村教育的弱化。金榔中学实施晚自习作业辅导,通过教师的付出既促进了学生的学业发展,又解除了家长的烦恼,有效的保障了学校生源的稳定,对乡村教育发展、建设美好乡村具有重要的启示意义。
(作者刘姗姗 系首都师范大学副教授)
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